Es importante señalar que, aunque las Altas Capacidades pretenden ser un término menos estigmatizante, algunos psicólogos argumentan que toda etiqueta puede llevar consigo cierto estigma. Sobre todo, si no se manejan adecuadamente en el entorno educativo, familiar y social. Es por eso que este diagnóstico, igual que cualquier otro dentro de nuestra disciplina, no abarca completamente la diversidad de talentos y habilidades presentes en la población estudiantil excepcional, ya que puede dejar de lado áreas como las habilidades relacionales, emocionales o creativas incluso si intenta que las tengamos muy presentes. Otros expertos afirman que las “Altas Capacidades” no reflejan las experiencias cotidianas y las necesidades reales de los niños que las presentan, lo que podría afectar la eficacia de los programas educativos diseñados para ellos.